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2007年暑期绍兴市高中新课程培训圆满结束

[作者:佚名  来源:本站原创  阅读:33次   发布时间:2007-9-11 9:50:42]



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截至9月8日,来自全市56所中学和职业学校、13个不同学科的3737名教师参加了由我市教育教学研究院组织的高中(高一、高二)新课程培训。至此,2007年我市高中新课程市级集中培训圆满结束。今年是我市实施高中新课程的第二年,组织此次培训的目的是为了及时总结一年来新课程实施过程中遇到的的问题,加强指导,提升教师对课程实施的理解力和执行力,以顺利推进高中新课程改革。

此次培训邀请了本市使用相关的教材编写者、江浙两省部分学科教研员和优秀教师,绍兴市、县的许多学科教研员和骨干教师也纷纷做了主题分享。本次培训分设在市区8所中学,总体上分为专家引领和同伴互助两种模式,各学科通过聆听专家报告、观看课堂实录、交流课堂教学设计和分析课例等不同形式展开。培训内容着重围绕教师如何走进新课程、如何使用和钻研教材、如何有效教学等三个主题进行,可以归纳为以下几个方面:

关于新课程的背景。部分学科组织观看了《坚定不移实施素质教育,全面推进高中课程改革》和《21世纪高中教育的理想——别国的课程与我国的课程》等视频,了解了课程改革是教材、教法、学法、评价与管理等诸多方面的改革,属于全方位的改革,每位教师都应当树立课改新理念,树立科学的教材观、教育观、学生观,深入钻研新课标、新教材,改进教法,引导学法,与时俱进,以实现教育的转型,确保教学质量的稳步提高。

关于教材。人教社专家肖菲老师专门就高中英语课程结构、新教材的特点、新教材的编写思路等方面对新教材的编写思路和总体框架作了详细的解读,并以大量的课例对新教材使用中教师可能遇到的困惑和问题提出了很多可借鉴的解决对策与指导建议,给大家以解决策略上的启悟。诸暨天马高中的边建松老师以苏教版必修一、二为例子,分析比较了“苏教版”教材与“人教版”老教材在体系、基本结构单位、学习方式上的不同。

关于教法和课堂。教学设计是本次培训的重点戏,新昌教研室梁伟民老师研读的《论语》、新昌中学体育老师石磊讲解的“田径模块设计”、稽山中学政治老师钱煜明等设计的《经济生活》和市高级中学陈柏良老师执教的“直线与平面垂直的判定”从不同学科和不同角度演绎了“怎样的课堂是新课程背景下的优秀课堂”和“什么样的课堂是有效课堂”等充满不同观点的争论,也为大部分一线教师的教学实践提供了一些可借鉴的操作模式。

关于教研。市研究院数学教研员周伟扬老师强调,新课程背景下更要优化集体备课制度,备课不仅是统一进度、统一练习,而且更多的是研读课标,分析教材、推敲新旧教材增加与删减的意图、探讨新增内容的讲授方式方法,习题的选用、课时的分配、需补充的内容,以及研究课,评课等。绍兴县鉴湖中学的通用技术老师蒋灏代表学校备课组介绍了集体备课情况,并提供了许多课程资源。

为了全面了解此次培训的整体效果,及时发现问题,市教研院专门编制了“高中新课程培训满意度问卷”,并抽取400余位教师展开调查。结果显示:教师对培训时间安排、培训主题、培训效果比较满意,认为对教学实践有一定的帮助。同时还对培训提出了一些建议,如,希望培训部门能开拓网络交流和反馈系统,能多邀请学科专家现场教学和点评,能增加一些参与式培训等。

本次培训虽然时间较短,但安排充实紧凑。受训教师在培训结束时都普遍感到自己对新理念、新教材、新教法已有了整体的感知与认识,对新课程理念下如何进行有效的教学设计也有了初步理解,对如何在自己的课堂教学过程中落实课程目标也开始了自己的思考。

 

                (源自:俞英,市教研院)